发表于: 2018-07-05 23:17:09
1 793
今天完成的事情
1先修改了25期官网测试点中收藏页面部分
我的收藏 | 1 | 收藏页显示 | 列表是否展示所有已收藏的小课堂 |
列表上方有没有排序方式 | |||
列表上方有没有小课堂数量 | |||
列表底部有没有翻页栏 | |||
样式逻辑是否均采用修真院官网 | |||
列表默认一页是否展示10条数据 | |||
列表默认一页是否按修改时间倒序排列 | |||
列表中每条是否包含 预告图片 | |||
列表中每条是否包含 课题名称 | |||
列表中每条是否包含 状态 | |||
列表中每条是否包含 关联任务 | |||
列表中每条是否包含 直播时间 | |||
列表中每条是否包含 发表时间 | |||
列表中每条是否包含 更新时间 | |||
列表中每条是否包含 收藏点赞评论浏览数 | |||
点击点赞数按钮是否能以点赞数多少的顺序进行排列 | |||
点击收藏数按钮是否能以收藏数多少的顺序进行排列 | |||
点击时间数按钮是否能以时间的顺序进行排列 | |||
点击评论数按钮是否能以评论数多少的顺序进行排列 | |||
点击查看数按钮是否能以查看数多少的顺序进行排列 | |||
收藏的小课堂信息右侧是否有对应的主讲人 | |||
点击主讲人是否能跳转至主讲人个人信息页面 | |||
点击文字是否能进入小课堂详情页面 | |||
点击图标是否能进入小课堂详情页面 | |||
点击首页是否能能跳转搜藏页的第一页 | |||
点击末页是否能跳转收藏页的最后一页 | |||
翻页栏内输入框输入中文点击确定是否有会对应的提示 | |||
翻页栏内输入框输入字符点击确定是否有会对应的提示 | |||
翻页栏内输入框输入字母点击确定是否有会对应的提示 | |||
翻页栏内输入框输入小数点击确定是否有会对应的提示 | |||
翻页栏内输入框输入负数点击确定是否有会对应的提示 | |||
翻页栏内输入框输入为空点击确定是否有会对应的提示 | |||
翻页栏内输入框输入小于等于收藏页总页数整数时点击确定 | |||
翻页栏内输入框输入大于收藏页总页数整数时点击确定 |
然后继续编写了部分测试点
学院消息页面 | 1 | 未读消息显示 | 是否正常显示正常未读消息正确总数量 |
新收到一条未读消息未读消息数是否+1 | |||
点击查看未读消息后返回页面未读消息数是否-1 | |||
全部标记为已读后未读消息数量是否归0 | |||
未读消息数量是否能展示页面右上角的小喇叭处 | |||
2 | 全部标记为已读按钮 | 点击按钮后是否将所有未读的消息标记为已读。 | |
3 | 发布课表 | 讲课时间七天之前是否能自动推送消息给相关组员 | |
点击是否能跳转到相关课题小课堂的预告编辑页 | |||
是否能显示正确的要将小课堂的日期 | |||
右侧是否能显示收到信息的时间 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
4 | 听课记录显示 | 后台是否发送请假,旷课名单前台通知相应组员 | |
旷课的学员是否收到未参加具体时刻的小课堂被扣分的消息 | |||
5 | 扣分消息显示 | 未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
点击查看按钮是否跳转至未参加的小课堂的详情页面 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
6 | 后台小组长更改小组名称显示 | 小组的组员是否均收到通知消息 | |
通知消息中点击查看按钮是否跳转至该组的课表 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
7 | 后台小组长添加新的组员 | 该组员是否显示收到加入小课堂组的通知信息 | |
通知消息中点击查看按钮是否跳转至该组的课表 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
8 | 后台小组长解散小组或者移除组员 | 相应的组员是否显示收到被小组移除的信息。 | |
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
评论回复 | 1 | 未读消息显示 | 是否正常显示正常未读消息正确总数量 |
新收到一条未读消息未读消息数是否+1 | |||
点击查看未读消息后返回页面未读消息数是否-1 | |||
全部标记为已读后未读消息数量是否归0 | |||
未读消息数量是否能展示页面右上角的小喇叭处 | |||
2 | 全部标记为已读按钮 | 点击按钮后是否将所有未读的消息标记为已读。 | |
3 | 小课堂被评论 | 是否收到被评论的消息。 | |
收到的消息是否显示被评论的小课堂。 | |||
收到的消息是否显示评论人的信息。 | |||
点击被评论的小课堂是否进入课堂详情页查看评论。 | |||
点击评论人的信息是否跳转评论人的个人信息页面。 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
4 | 小课堂被评级 | 是否收到被评级的消息。 | |
收到的消息是否显示被评级的小课堂。 | |||
收到的消息是否显示评级人的信息。 | |||
点击被评级的小课堂是否进入课堂详情页查看评论。 | |||
点击评级人的信息是否跳转评论人的个人信息页面。 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
5 | 对别人的评论或评级收到回复时接收通知 | 对别人的评论或评级收到回复时是否显示接收通知 | |
接受的消息是否包含回复人信息 | |||
接受的消息是否包含主讲人信息 | |||
接受的消息是否包含小课堂的日期 | |||
点击回复人是否跳转至回复人个人信息页 | |||
点击小课堂日期是否跳转至课堂详情页查看评论 | |||
点击主讲人是否跳转至课堂详情页查看评论 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
积分变动 | 1 | 未读消息显示 | 是否正常显示正常未读消息正确总数量 |
新收到一条未读消息未读消息数是否+1 | |||
点击查看未读消息后返回页面未读消息数是否-1 | |||
全部标记为已读后未读消息数量是否归0 | |||
未读消息数量是否能展示页面右上角的小喇叭处 | |||
2 | 全部标记为已读按钮 | 点击按钮后是否将所有未读的消息标记为已读。 | |
3 | 小课堂被评级 | 小课堂主讲人是否显示收到积分变动通知 | |
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
4 | 小组长后台发布旷课名单相应组员 | 旷课的组员是否显示收到积分变动通知 | |
若增加积分是否显示文字 您得到了积分奖励,点击查看 | |||
若扣除积分是否显示文字 您的积分已消费,点击查看 | |||
未读状态左侧的小图标是否为黑色 | |||
已读状态左侧的小图标是否为白色 | |||
消息右侧是否有收到消息时间。 | |||
5 | 点击查看按钮 | 点击查看按钮四否跳转至积分收支记录。 | |
收支记录 | 1 | 账户总学分 | 是否显示账号总学分 |
账号总学分否是否有背景图片 | |||
背景图片是否有动态效果 | |||
积分变化总学分是否变化 | |||
2 | 积分记录 | 是否显示文字:积分记录 | |
文字:积分记录左侧是否显示小图标 | |||
文字:积分记录左侧是否显示使用帮助按钮 | |||
点击使用帮助按钮是否显示对应的解释 | |||
3 | 收入记录 | 是否显示收入记录按钮 | |
点击收入记录是否切换收入记录页面 | |||
文字收入记录按钮下是否显示文字:时间 | |||
文字收入记录按钮下是否显示文字:详情 | |||
文字收入记录按钮下是否显示文字:积分变化 | |||
每条记录是否包含积分变化的时间 | |||
每条记录是否包含积分变化的详情 | |||
每条记录是否包含积分变化的积分数量 | |||
每条记录积分变化的时间是否和文字“时间”垂直对应 | |||
每天记录积分变化的详情是否和文字“详情”垂直对应 | |||
每天记录积分变化的积分数量四否和文字“积分变化”垂直对应 | |||
记录的顺序是否按照时间顺序记录 | |||
4 | 支出记录 | 是否在收入记录右侧显示支出记录按钮 | |
点击收入记录是否切换收入记录页面 | |||
文字收入记录按钮下是否显示文字:时间 | |||
文字收入记录按钮下是否显示文字:详情 | |||
文字收入记录按钮下是否显示文字:积分变化 | |||
每条记录是否包含积分变化的时间 | |||
每条记录是否包含积分变化的详情 | |||
每条记录是否包含积分变化的积分数量 | |||
每条记录积分变化的时间是否和文字“时间”垂直对应 | |||
每天记录积分变化的详情是否和文字“详情”垂直对应 | |||
每天记录积分变化的积分数量四否和文字“积分变化”垂直对应 | |||
记录的顺序是否按照时间顺序记录 |
明天的计划;
1继续编写前天的测试点
2找师兄查询问下后台的需求改的怎么样了
遇到的问题:
在编写测试点的过程中,发现有很多重复的地方,这些地方都是可以用别的方法替换吗?
收获:
之前写测试点一味的根据需求去写,以为原型只是强化需求理解的一个东西,后来发现原型上还有很多地方需求是没有写到的,然后可以根据原型上没有写需求的地方,根据自己的操作习惯添加测试点。
评论