今天完成的事情：（一定要写非常细致的内容，比如说学会了盒子模型，了解了Margin） 

1.修改注册优化流程方案
明天计划的事情：（一定要写非常细致的内容） 

1.继续修改
遇到的问题：（遇到什么困难，怎么解决的） 

需求里的教材，资讯什么的内容怎么设计
收获：（通过今天的学习，学到了什么知识）

如何对待别人给自己的反馈或者建议？

1.将信息归为辅助性反馈

在反馈中，一些属于评估型反馈（“你的等级为4”），一些属于辅导型反馈（“你可以按以下方法提高”），两者都很重要。

评估型反馈能反映我们现在的处境和需要达成的目标。辅导型反馈能帮助我们学习和提高，让我们更上一层楼。

当领导告诉我们不要按照自己的想法做，而是采用另一种做法，到底领导是在提供善意的辅导，还是在间接批评自己的想法？当内心存疑时，人们往往会朝最坏的方向想，连他人善意的辅导也能当成是对自己的评估。如果我们觉得别人在批评我们，很容易引发焦虑感将让我们无法学习。所以我们尽可能将信息归为辅导型反馈。

我们需要学习把反馈看成一种从新视角下得出的建议，而不是别人对我们以往表现的控诉。

2.分析反馈的内容

通常我们无法立即判断反馈是否正确或有帮助。

因此在决定是否接受反馈前，我们应该先分析一下反馈内容，并更好地理解反馈。

当我们不再火急火燎地做判断，而愿意花时间思考反馈的深层原因和意义，那么无论是否接受反馈，我们都能就最好的做法与对方展开深层的探讨。

3.主动寻求反馈

如果是主动征求而来的反馈，这些信息通常不易引发我们的情绪。

研究表明：那些主动征求批评意见的人（也就是说，他们不是在变相讨表扬），往往在业绩表现上更出色。

这样做除了能让我们明白别人对自己的印象，也能影响他们对自己的观感。

主动征求建设性批评既能表现我们的谦卑，也能展现我们的敬意和追求卓越的热忱，可谓一箭多雕。

4.勇于试验反馈

在我们努力征求反馈并试图理解反馈的内容后，可能仍然不易辨清哪些反馈对我们有益，哪些没有。

在这种情况下，我们可以设计一些小试验进行测试（试错）。

虽然我们可能不确信某项建议是否可行，但如果尝试的风险小于可能获得的收益，那就值得一试。

当别人给建议的时候，尝试一下。

如果有效，那就太好了。

如果无效，我们可以再试试，或稍微调整一下，或干脆结束实验。

进度：真实项目

任务开始时间：2018.5.20

进度：官网注册优化

任务预期dome时间：2018.5.22

是否有延期的风险：延期一天

禅道地址：http://task.jnshu.com/zentao/project-task-612.html